Detlef H. Gaida, Diplom Soziologe

Studium der Sozialwissenschaft, Psychologie und Politik-

wissenschaft an der LMU München.

                              Gründung des Instituts LRS-Rosenheim 1983.

                              Fortbildungen in den Fachbereichen Medizin, Lernpsychologie

                              und Kommunikationsanalyse.

- Eingehende Untersuchung der Lese- und Rechtschreibleistungen und Entwurf eines   individuellen Förderkonzepts für Schüler aller Schularten und Klassenstufen

- Kleingruppenförderung Lese-und/oder Rechtschreibschwacher 

- Einzelförderung bei speziellem Förderbedarf

- Beratung der Eltern und Fortbildungen bei häuslichen Hilfestellungen

- Behandlung der mit LRS verbundenen Lernschwierigkeiten

- Entwicklung von Konzepten und Übungshilfen für Lese- und Rechtschreib-

  schwache, die in Prüfungsvorbereitungen besonders gefordert sind

- Beratung beim Einsatz von genehmigten Hilfmitteln und Hilfestellungen während 

  der Prüfung

  Schwerpunkte im Rahmen der LRS-Förderung:

- Frühzeitiges Erkennen vor allem von Lesestörungen durch wissenschaftliche 

  fundierte Leseanalysen und eine darauf aufbauende gezielte Förderung bei

  Schwierigkeiten des Leselernprozesses

- Entwicklungsstufen begleitender Erwerb einer Rechtschreibstrategie mit 

  modernen und sinnvollen Methoden

- Neuropsychologische Grundlagen des Lernens und die besondere Bedeutung 

  der emotionalen Funktionen bei der Vernetzung von Lernprozessen

- Strukturierung des Lern- und Arbeitsverhaltens zur Erhöhung der sinnvollen

  Belastbarkeit im Rahmen individueller Leistungsmöglichkeiten bei Teilleistungs-

  störungen